1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. 2. Научные публикации
  3. Материалы конференций
  4. Евразийский взгляд на актуальные вопросы филологии, переводоведения и лингводидактики
  5. 2025
Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109444
Titre: Онлайн игра на основе мемов как средство контроля сформированности слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков
Autre(s) titre(s): An online meme-based game as a means of controlling the formation of auditory-pronunciation and rhythmic-intonation skills
Auteur(s): Филипович, Е. В.
Filipovich, E. V.
Mots-clés: мемы;аспект языка;онлайн-игра;слухо-произносительный навык;ритмико-интонационный навык;memes;aspect of language;online game
Date de publication: 2025
Editeur: Белорусский государственный экономический университет
Language: Русский
Type: Article
Référence bibliographique: Филипович, Е. В. Онлайн игра на основе мемов как средство контроля сформированности слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков / Е. В. Филипович // Евразийский взгляд на актуальные вопросы филологии, переводоведения и лингводидактики : сборник статей IV Евразийской научно-практической конференции, Минск, 24 апреля 2025 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский государственный экономический университет ; [редакционная коллегия Е. А. Малашенко (ответственный редактор) и др.]. – Минск : БГЭУ, 2025. – С. 115-121.
Résumé: Рассматривается опыт разработки онлайн-игры на основе мемов для контроля сформированности слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков. В ходе исследования применялись методы сплошной выборки, анкетирование и наблюдение. Результаты экспериментальной работы показали эффективность применения элементов игрового подхода для контроля сформированности слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков.
The article examines the experience of developing an online game based on memes to control the formation of auditory-pronunciation and rhythmic-intonation skills. The results of the experimental work have shown the effectiveness of using elements of the game approach to control the formation of auditory-pronunciation and rhythmic-intonation skills.
URI/URL: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109444
ISBN: 978-985-564-526-0
Collection(s) :2025

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
Filipovich_115-121.pdf304.65 kBAdobe PDFVoir/Ouvrir
Affichage détaillé Recommander ce document


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.