Интегрированный подход в формировании коммуникативной компетентности студентов в вузе

Abstract

Рассматриваются основные направления интегрированного подхода в формировании коммуникативной компетентности студентов. Данный педагогический процесс представлен как целостное явление, в котором соблюдены содержательный и организационный план, определенные педагогические закономерности, подходы и принципы. Среди наиболее значимых технологий выделены такие как: мотивация, «коммуникативный портфель», информационная грамотность участников образовательного процесса, интегрированный подход, применение технологии «обучение в сотрудничестве».

This chapter discusses the main directions of the integrated approach to the formation of students communicative competence. This pedagogical process is presented as an integral phenomenon in which the content and organizational plan, certain pedagogical laws, approaches and principles are observed. Among the most significant technologies such as: motivation, «communication portfolio», information literacy of participants in the educational process, integrated approach, and the use of «learning in collaboration» technology are highlighted.