Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/105818
Título : Развитие у школьников среднего звена умений письменной речи посредством информационно – коммуникационных технологий
Otros títulos : Developing middle school students' written communication skills through information and communication technologies
Autor : Сушкова, Е. А.
Sushkova, E. A.
Palabras clave : иноязычная письменная компетенция;нейросеть;искусственный интеллект;foreign language written competence
Fecha de publicación : 2024
Editorial : Белорусский государственный экономический университет
Language: Русский
Type: Article
Citación : Сушкова, Е. А. Развитие у школьников среднего звена умений письменной речи посредством информационно – коммуникационных технологий / Е. А. Сушкова; науч. рук. Е. Ю. Чайка // Евразийский взгляд на актуальные вопросы филологии, переводоведения и лингводидактики : сборник статей II Евразийской научно-практической конференции, Минск, 17 апреля 2024 г. / Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский государственный экономический университет ; [редакционная коллегия Е. А. Малашенко (ответственный редактор) и др.]. – Минск : БГЭУ, 2024. – С. 366-373.
Resumen : Особенности письменного вида речевой деятельности, освещаются трудности, возникающие на пути формирования умений письменной речи. Предлагается внедрение технологии нейросетей Perplexity и Lexica как средства, способствующего повышению внутренней мотивации обучающихся, эффективности процесса по формированию умения письменной речи обучающихся учреждений дополнительного образования в смешанной возрастной группе от 11 до 14 лет, овладевающими иноязычной компетенцией на уровне A2+.
The article explores the specifics of written communication as a form of speech activity and highlights the challenges in developing written skills. The study proposes the implementation of Perplexity and Lexica neural network technologies as tools to enhance students' intrinsic motivation and improve the effectiveness of writtencommunication skill development. The approach targets students in supplementary education institutions, aged 11 to 14, acquiring foreign language competencies at the A2+ level in a mixed-age group setting.
URI : http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/105818
ISBN : 978-985-564-505-5
Aparece en las colecciones: 2024

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Sushkova_366_373.pdf830.85 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.