Потенциал ИИ-ресурса «Magic School» как средства обучения говорению учащихся старших классов

Abstract

Данная работа является крайне актуальной в рамках современного педагогического дискурса, так как ее релевантность обусловлена развитием информационных технологий и их дальнейшей интеграцией в образовательный процесс. Целью данной статьи является выявление и исследование образовательного потенциала ресурса «Magic School» в контексте развития конкретного речевого аспекта, а именно говорения, у учащихся старших классов. В ходе проведённого исследования было установлено, что вышеупомянутый ИИ-ресурс предоставляет широкий спектр функциональных задач, применение которых способно оказать положительное влияние на формирование умения иноязычного говорения у старшеклассников.

This work is extremely relevant in the framework of the modern educational discourse, as its relevance is determined by the development of information technologies and their further integration into the educational process. The purpose of this article is to identify and study the educational potential of the «Magic School» resource in the context of development of a specific speech aspect, namely speaking, in high school students. In the course of the study, it was found that the aforementioned AI resource provides a wide range of functional tasks, the use of which can have a positive impact on the developing of foreign language speaking skills in high school students.