Development of essential professional competencies for future psychology educators

Abstract

This study examines the historical and cultural foundations of psychology education in China and the Republic of Belarus, highlighting how cultural values and national identity shape educational practices and societal attitudes toward mental health. The research explores the key professional competencies required for future psychology educators, including cognitive, pedagogical, interpersonal, and applied skills. It underscores the importance of cross-cultural communication, ethical awareness, and emotional management in fostering effective educational practices.

Рассматриваются исторические и культурные основы психологического образования в Китае и Республике Беларусь, подчеркивая, как культурные ценности и национальная идентичность формируют образовательные практики и отношение общества. В работе исследуются ключевые профессиональные компетенции, необходимые будущим преподавателям психологии, включая когнитивные, педагогические, межличностные и прикладные навыки. Особое внимание уделяется важности межкультурной коммуникации, этической осведомленности и управления эмоциями для повышения эффективности образовательных практик.