Особенности реализации коммуникативного подхода в обучении дошкольников иностранному языку с использованием электронного ресурса Twee

Abstract

Представлен современный электронный ресурс Twee, созданный на базе искусственного интеллекта. Целью статьи является определение методического потенциала данного инструмента, а именно его возможностей для развития иноязычных речевых умений обучающихся дошкольного возраста. Гипотезу составляет положение о том, что в настоящее время электронные ресурсы, подобные рассматриваемому, совместно с традиционными способами и средствами организации учебного процесса эффективно поддерживают коммуникативную направленность обучения иностранному языку, позволяя варьировать разнообразие заданий для совместной и самостоятельной работы обучающихся, включая дошкольников. Для иллюстрации охарактеризованы задания, генерируемые электронным ресурсом Twee.

The article presents the modern electronic resource Twee, developed using artificial intelligence. The aim of the study is to determine the methodological potential of this tool, specifically its capabilities for developing foreign language communication skills among preschool learners. The hypothesis suggests that electronic resources like Twee, in conjunction with traditional teaching methods, effectively support the communicative focus of foreign language education. They enable a variety of activities for both collaborative and independent work, including tasks tailored for preschoolers. Examples of tasks generated by Twee are characterized to illustrate its functionality.