Дистанционные технологии как эффективный инструмент образовательного процесса

Abstract

В работе получили развитие теоретические аспекты дистанционных технологий. Выявлены пять поколений и основные виды дистанционного обучения – (далее ДО) (с помощью видеоконференций, синхронное и асинхронное ДО, онлайн-курсы со свободным расписанием, гибридное ДО, компьютерное ДО, онлайн курс с фиксированным временем). Определена наилучшая модель для дистанционного обучения в Республике Беларусь – обучение по автономным обучающим системам. Проведено исследование дистанционных технологий – (далее ДТ) и систем ДО (определены этапы их развития, выявлены преимущества и недостатки).