Учет национальной специфики при формировании профессиональной речевой компетенции китайских студентов

Abstract

Анализируется влияние национальной специфики китайцев на процесс обучения (по разным видам речевой деятельности) и формирования профессиональной речевой компетенции. Представлен вариант изучения речевой темы в рамках русскоязычного курса профессионально ориентированной речи. Изучение темы «Сотрудничество в области медицины» показано по модели текст – видео – диалог. По каждому виду речевой деятельности в китайской аудитории (чтение, аудирование, говорение, письмо) обосновывается необходимость учета этнокультурных особенностей.

The article analyzes the influence of the national specifics of the Chinese on the learning process (for different types of speech activity) and the formation of professional speech competence. A variant of studying a speech topic within the framework of a Russian-language course of professionally oriented speech is presented. The study of the topic “Cooperation in the field of medicine” is shown using the text – video – dialogue model. For each type of speech activity in the Chinese audience (reading, listening, speaking, writing), the necessity of taking into account ethno-cultural characteristics is justified.