Результативность школьного форсайта в рамках инновационного проекта

Abstract

Рассматриваются инновационные подходы к обучению учащихся учреждений общего среднего образования, методы форсайта, результативность участия в инновационном проекте и проводится анализ горизонтов форсайта. Автор приходит к выводу, что мероприятия проекта нацелены в большей степени на ближний горизонт развития универсальных компетенций учащихся. Тем не менее, форсайт содействует приближению выбранных ориентиров в соответствии с современными мировыми тенденциями.

The article examines innovative approaches to teaching students of general secondary education institutions, foresight methods, and the effectiveness of participation in the innovative project and analyzes the horizons of foresight. The author concludes that the project activities are aimed to a greater extent at the near horizon of development of universal competencies of students. Nevertheless, foresight contributes to the approximation of the selected benchmarks in accordance with modern global trends.