Innovations in modern pedagogy: simulation-based activities at higher educational establishment

Abstract

Simulation-based activities have emerged as a transformative innovation in pedagogy, offering immersive learning experiences in simulated environments. This article explores the significance of simulation-based activities in education, highlighting their role in promoting active learning, critical thinking, and collaboration among students. The primary objective of this study is to analyze the impact of simulation-based activities on learning outcomes and student engagement. The results indicate that simulation-based activities are effective pedagogical tools for fostering deeper understanding, problem-solving abilities, and practical skills acquisition to meet the evolving needs in the digital age.

Занятия, основанные на моделировании, стали революционной инновацией в педагогике, предлагая иммерсивный опыт обучения в моделируемой среде. В этой статье обсуждается деятельность, основанная на моделировании ситуаций, подчеркивается ее роль в активном обучении, развитии критического мышления и сотрудничества между студентами. Основная цель данного исследования – проанализировать влияние моделирования ситуаций на качество обучения и вовлеченность всех студентов. Практика показывает, что занятия, основанные на моделировании, эффективны для овладения студентами умением решать проблемы и практическими навыками, необходимыми для удовлетворения растущих потребностей в эпоху цифровых технологий.