1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. 2. Научные публикации
  3. Материалы конференций
  4. Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/84445
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorВалевич, Р. П.-
dc.date.accessioned2020-10-07T11:50:21Z-
dc.date.available2020-10-07T11:50:21Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationВалевич, Р. П. Развитие нетрадиционных подходов к контролю уровня знаний студентов — предпосылка усиления обучающе-исследовательского подхода в профильной подготовке экономических кадров / Р. П. Валевич // Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля : тезисы докладов научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава, Минск, 21 марта 2001 / Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский государственный экономический университет ; [редкол.: С.П. Гурко и др.] – Мн. : БГЭУ, 2001. – С. 28-29.ru_RU
dc.identifier.urihttp://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/84445-
dc.languageРусский-
dc.language.isoru_RUru_RU
dc.publisherБелорусский государственный экономический университетru_RU
dc.subjectобучающе-исследовательский подходru_RU
dc.subjectбизнес-ситуацииru_RU
dc.subjectвысшее образованиеru_RU
dc.subjectbusiness situationsru_RU
dc.titleРазвитие нетрадиционных подходов к контролю уровня знаний студентов — предпосылка усиления обучающе-исследовательского подхода в профильной подготовке экономических кадровru_RU
dc.typeThesisru_RU
Aparece en las colecciones: Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Vayaevich_R.P._28_29.pdf91.87 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem Recomiende este ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.