Обучение русскому языку в системе подготовки иностранных специалистов: специфика, проблемы, пути их решения

Abstract

На основе осмысления опыта преподавания русского языка как иностранного, накопленного ведущими белорусскими университетами, авторы статьи формулируют актуальные к реализации в современных условиях направления совершенствования языковой подготовки иностранных студентов через модернизацию принципов организации, методического инструментария и технических приемов обучения, внедрение уровневой системы оценки владения русским языком как иностранным, межпредметную координацию, стимулирование к повышению педагогического мастерства при работе с иностранной аудиторией.

Based on the reflection on the experience gained while teaching Russian as a foreign language, accumulated by leading Belarusian universities, the authors of the article formulate the directions in improving the language training of international students that are relevant under current conditions. These directions include using modernized organization principles, teaching tools and techniques, introduction of the assessment system according to the levels of proficiency in Russian as a foreign language, interdisciplinary coordination, encouragement of enhancing teaching excellence when working with international learners.