Драматургия как фактор совершенствования профессиональных навыков филологов на основе концепции культурной идентичности

Abstract

Освещается драматическая деятельность (внеаудиторная деятельность), и уделяется внимание ее месту и роли в формировании профессиональной коммуникативной компетенции и метакомпетенций филологов, и пути завершения конструирования культурной идентичности.

This paper highlights dramatic activities (extracurricular activities) and examines their place and role in shaping philologists’ professional communicative competence and meta-competencies, as well as approaches to completing the construction of cultural identity.