1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. 2. Научные публикации
  3. Материалы конференций
  4. Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/84610
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЯковлева, С. И.-
dc.date.accessioned2020-10-14T08:59:33Z-
dc.date.available2020-10-14T08:59:33Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationЯковлева, С. И. Чтение и интерпретация текста по специальности как цель и средство формирования учебно-профессиональной компетенции иностранных студентов / С. И. Яковлева // Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля : тезисы докладов научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава, Минск, 21 марта 2001 / Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский государственный экономический университет ; [редкол.: С.П. Гурко и др.] – Мн. : БГЭУ, 2001. – С. 177-179.ru_RU
dc.identifier.urihttp://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/84610-
dc.languageРусский-
dc.language.isoru_RUru_RU
dc.publisherБелорусский государственный экономический университетru_RU
dc.subjectвысшее образованиеru_RU
dc.subjectиностранные студентыru_RU
dc.subjectречевое общениеru_RU
dc.subjectречевые навыкиru_RU
dc.subjectforeign studentsru_RU
dc.subjectverbal communicationru_RU
dc.titleЧтение и интерпретация текста по специальности как цель и средство формирования учебно-профессиональной компетенции иностранных студентовru_RU
dc.typeThesisru_RU
Располагается в коллекциях:Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Yakovleva_177_179.pdf112.64 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Порекомендовать ресурс Просмотр статистики


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.