1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. 2. Научные публикации
  3. Материалы конференций
  4. Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля
Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/84558
Langanzeige der Metadaten
DC ElementWertSprache
dc.contributor.authorКашевская, Л. Ф.-
dc.date.accessioned2020-10-12T08:45:53Z-
dc.date.available2020-10-12T08:45:53Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.citationКашевская, Л. Ф. Учет мотивированности изучения языка специальности при создании учебного пособия по русскому языку для студентов-иностранцев / Л. Ф. Кашевская // Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля : тезисы докладов научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава, Минск, 21 марта 2001 / Министерство образования Республики Беларусь, Белорусский государственный экономический университет ; [редкол.: С.П. Гурко и др.] – Мн. : БГЭУ, 2001. – С. 176-177.ru_RU
dc.identifier.urihttp://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/84558-
dc.languageРусский-
dc.language.isoru_RUru_RU
dc.publisherБелорусский государственный экономический университетru_RU
dc.subjectрусский язык как иностранныйru_RU
dc.subjectстуденты-иностранцыru_RU
dc.subjectметодика преподаванияru_RU
dc.subjectмотивацияru_RU
dc.subjectmethod of teachingru_RU
dc.subjectmotivationru_RU
dc.titleУчет мотивированности изучения языка специальности при создании учебного пособия по русскому языку для студентов-иностранцевru_RU
dc.typeThesisru_RU
Enthalten in den Sammlungen:Пути реализации обучающе-исследовательского подхода в системе многоуровневой подготовки специалистов экономического профиля

Dateien zu dieser Ressource:
Datei Beschreibung GrößeFormat 
Kashevskaya_176_177.pdf82.91 kBAdobe PDFÖffnen/Anzeigen
Zur Kurzanzeige Diese Ressource jemandem empfehlen


Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt, soweit nicht anderweitig angezeigt.