Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/65601Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Грабаурова, О. В. | - |
| dc.contributor.author | Гулина, О. В. | - |
| dc.contributor.author | Василец, А. П. | - |
| dc.date.accessioned | 2017-08-08T06:22:53Z | - |
| dc.date.available | 2017-08-08T06:22:53Z | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.citation | Грабаурова, О. В. ИТ и английский язык как инструменты создания мультимедийных презентаций / О. В. Грабаурова, О. В. Гулина, А. П. Василец // Состояние и перспективы развития высшего экономического образования в Республике Беларусь : материалы I республиканской науч.-методич. конф., Минск, 30 ноября 2005 года / БГЭУ, Учеб.-метод. объединение высш. учеб. завед. РБ по экон. образованию ; [редкол.: В.Н. Шимов и др.]. - Минск : БГЭУ, 2006. – С. 71-75. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 985-484-285-1 | - |
| dc.identifier.uri | http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/65601 | - |
| dc.language | Русский | ru_RU |
| dc.language.iso | ru_RU | ru_RU |
| dc.publisher | Белорусский государственный экономический университет | ru_RU |
| dc.subject | информационное общество | ru_RU |
| dc.subject | информационные технологии | ru_RU |
| dc.subject | английский язык | ru_RU |
| dc.subject | мультимедийные презентации | ru_RU |
| dc.subject | Интернет | ru_RU |
| dc.subject | information society | ru_RU |
| dc.subject | information technology | ru_RU |
| dc.title | ИТ и английский язык как инструменты создания мультимедийных презентаций | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Aparece en las colecciones: | Состояние и перспективы развития высшего экономического образования в Республике Беларусь | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Grabaurova_O._V..pdf | 131.13 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.
