1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. «Вестник БГЭУ»
  3. 2004, № 4
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/5398
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorБондарь, А. В.ru_RU
dc.date.accessioned2014-12-04T06:30:07Zru_RU
dc.date.accessioned2015-05-20T09:15:44Z-
dc.date.available2014-12-04T06:30:07Zru_RU
dc.date.available2015-05-20T09:15:44Z-
dc.date.issued2004ru_RU
dc.identifier.citationБондарь, А. В. Роль СМИ в образовательном процессе и идейно-нравственном воспитании студентов на кафедрах экономической теории / А. В. Бондарь // Веснiк Беларускага дзяржаунага эканамiчнага унiверсiтэта. - 2004. - N 4. - С. 86-88.ru_RU
dc.identifier.urihttp://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/5398ru_RU
dc.description.abstractРассматриваются проблемы образования и воспитания студентов на современном этапе развития общества и роль СМИ в этом процессе.ru_RU
dc.languageРусскийru_RU
dc.publisherБелорусский государственный экономический университетru_RU
dc.subjectстудентыru_RU
dc.subjectсредства массовой информацииru_RU
dc.subjectСМИru_RU
dc.subjectучебный процессru_RU
dc.subjectнравственностьru_RU
dc.subjectнравственная культураru_RU
dc.subjectорганизационно-воспитательная работаru_RU
dc.subjectпрофессиональное образованиеru_RU
dc.subjectгуманитарное образованиеru_RU
dc.subjectВузыru_RU
dc.subjectиздательская деятельностьru_RU
dc.subjectидеологияru_RU
dc.subjectБГЭУru_RU
dc.subjectнаукаru_RU
dc.subjectнаучные исследованияru_RU
dc.subjectкафедрыru_RU
dc.subjectкачество образованияru_RU
dc.titleРоль СМИ в образовательном процессе и идейно-нравственном воспитании студентов на кафедрах экономической теорииru_RU
Aparece en las colecciones: 2004, № 4

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Bondar' A. Rol' SMI v obrazovat. prtsesse.pdf43.94 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem Recomiende este ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.