1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. «Вестник БГЭУ»
  3. 2009, № 5
Please use this identifier to cite or link to this item: http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/4813
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКлимова, Ю. Е.ru_RU
dc.date.accessioned2014-12-03T14:19:10Zru_RU
dc.date.accessioned2015-05-20T09:00:53Z-
dc.date.available2014-12-03T14:19:10Zru_RU
dc.date.available2015-05-20T09:00:53Z-
dc.date.issued2009ru_RU
dc.identifier.citationКлимова, Ю. Е. Методический подход к оценке и ранжированию возможных проявлений коммерческого риска / Ю. Е. Климова // Вестник Белорусского государственного экономического университета. - 2009. - N 5. - С. 43-48.ru_RU
dc.identifier.urihttp://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/4813ru_RU
dc.description.abstractАнализируется система рисков, с которыми сталкивается предприятие в своей деятельности, выделяется один из самых важных видов рисков-коммерческий. Дана авторская формулировка коммерческого риска, предложен алгоритм его выявления и идентификации.ru_RU
dc.languageРусскийru_RU
dc.publisherБелорусский государственный экономический университетru_RU
dc.subjectуправление рискамиru_RU
dc.subjectсистема управления рискамиru_RU
dc.subjectранжирование коммерческих рисковru_RU
dc.subjectриск экономических потерьru_RU
dc.subjectрискиru_RU
dc.subjectпредприятияru_RU
dc.subjectвыявление рискаru_RU
dc.subjectоценка коммерческих рисковru_RU
dc.subjectоценка рискаru_RU
dc.subjectкоммерческая деятельность предприятияru_RU
dc.subjectкоммерческие рискиru_RU
dc.subjectметоды оценки рисковru_RU
dc.subjectметод экспертных оценокru_RU
dc.titleМетодический подход к оценке и ранжированию возможных проявлений коммерческого рискаru_RU
Appears in Collections:2009, № 5

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Klimova Yu. Metod podkhod k otsenke i ranzhirovaniyu vozmozhnykh proyavleniy kom. riska Vestnik BGEU 5_09.pdf150.64 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record Recommend this item


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.