Проблемы цифровой трансформации высшего образования и направления их решения в странах мира

Abstract

Представлены результаты сравнительного анализа содержания стратегий цифровой трансформации образования в странах ОЭСР, России и Беларуси, а также наиболее часто возникающих проблем цифровой трансформации образования и направления их решения. В основе исследования лежит контент-анализ действующих правительственных программ по развитию цифровой трансформации образования, отчетов и научных публикаций по тематике цифровизации экономики, образования, а также мировых рейтингов университетов. Цель исследования: выявить стратегические приоритеты, проблемы и меры их решения в развитии высшего образования в условиях цифровой трансформации экономики.

The article presents the results of a comparative analysis of the content of strategies for digital transformation of education in the OECD countries, Russia and Belarus, as well as the most frequently encountered problems of digital transformation of education and directions for solving them. The study is based on a content analysis of current government programs for the development of digital transformation of education, reports and scientific publications on the subject of digitalization of the economy, education, as well as world university rankings. The objective of the study is to identify strategic priorities, problems and measures to solve them in the development of higher education in the context of digital transformation of the economy.