1. Электронная библиотека БГЭУ
  2. «Вестник БГЭУ»
  3. 2009, № 5
Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/4822
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorЛукашевич, В. К.ru_RU
dc.date.accessioned2014-12-03T14:19:12Zru_RU
dc.date.accessioned2015-05-20T09:00:49Z-
dc.date.available2014-12-03T14:19:12Zru_RU
dc.date.available2015-05-20T09:00:49Z-
dc.date.issued2009ru_RU
dc.identifier.citationЛукашевич, В. К. Предметогенез в трансдисциплинарных исследованиях / В. К. Лукашевич // Вестник Белорусского государственного экономического университета. - 2009. - N 5. - С. 104-109.ru_RU
dc.identifier.urihttp://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/4822ru_RU
dc.description.abstractРаскрыт механизм формирования предмета трансдисциплинарных исследований как научных разработок, направленных на изучение сложных образований, включающих в свой состав качественно разнородные фрагменты реальности. Выявлены особенности взаимосвязи и взаимодействия принципов когнитивной (отражательной ) и конструктивной методологии в осмыслении предметогенеза в трансдисциплинарных исследованиях.ru_RU
dc.languageРусскийru_RU
dc.publisherБелорусский государственный экономический университетru_RU
dc.subjectОсмысление предметогенезаru_RU
dc.subjectМонодисциплинарные научные исследованияru_RU
dc.subjectКонструктивная методологияru_RU
dc.subjectКогнитивная методологияru_RU
dc.subjectМеханизм формирования предмета трансдисциплинарных исследованийru_RU
dc.subjectМетодология трансдисциплинарных исследованийru_RU
dc.subjectПредмет трансдисциплинарных исследованийru_RU
dc.subjectПредметогенезru_RU
dc.subjectПринципы когнитивной методологииru_RU
dc.subjectПринципы конструктивной методологииru_RU
dc.titleПредметогенез в трансдисциплинарных исследованияхru_RU
Collection(s) :2009, № 5

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
Lukashevich V. Predmetogenez v transdistsiplinarnykh issledovaniyakh Vestnik BGEU 5_09.pdf128.4 kBAdobe PDFVoir/Ouvrir
Affichage abbrégé Recommander ce document


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.