Жизненные и трудовые ориентиры учащихся учебных заведений Республики Беларусь

Abstract

Цель данной статьи — выявить систему ценностно-мотивационных установок выпускников и профессорско-преподавательского состава учебных заведений Республики Беларусь. Социологическое исследование выполнено Центром социально-гуманитарных исследований БГЭУ совместно с Институтом социологии НАН Беларуси в рамках НИР «Изучить профессиональные ориентиры выпускников учреждений профессионального образования Беларуси, а также влияние социально-экономических и социально-культурных факторов на характер социального самочувствия молодежи, проживающей на загрязненных радионуклидами территориях в рамках мероприятия «Провести мониторинг общественного мнения о проблемах и перспективах социально-экономического развития пострадавших от аварии на ЧАЭС территорий» (Государственная программа по преодолению последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС на 2021–2025 годы).

The purpose of this article is to identify the system of value-motivational attitudes of graduates and faculty of educational institutions of Belarus. The sociological study was carried out by the Center for Social and Humanitarian Research of the Belarusian State Economic University together with the Institute of Sociology of the National Academy of Sciences of Belarus within the framework of the research work “To study the professional orientations of graduates of vocational education institutions of Belarus, as well as the influence of socio-economic and socio-cultural factors on the nature of the social well-being of young people living in areas contaminated with radionuclides within the framework of the event “To monitor public opinion on the problems and prospects for the socio-economic development of the territories affected by the Chernobyl accident” (State program for overcoming the consequences of the Chernobyl disaster for 2021–2025).