http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/105714 Thu, 16 Apr 2026 13:48:20 GMT 2026-04-16T13:48:20Z http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109457 Title: Наглядность в профессионально ориентированном обучении русскому языку как иностранному студентов медицинских специальностей Authors: Осина, Т. И.; Соловьева, А. А.; Osina, T. I.; Solovyeva, A. A. Abstract: В профессионально ориентированном обучении русскому языку как иностранному важную роль играют средства наглядности, которые помогают в усвоении терминологии и в развитии профессиональных навыков будущих врачей. В статье идет речь об интерактивных средствах наглядности, о геймификации процесса обучения, о кросс-дисциплинарном подходе. Предлагаются варианты адаптации учебных материалов с учетом индивидуальных особенностей иностранных студентов-медиков, обосновывается комплексный подход к обучению русскому языку как иностранному с целью подготовки студентов к ситуациям профессионального общения.; In professionally oriented teaching of Russian as a foreign language, visual aids play a crucial role in mastering terminology and developing the professional skills of future doctors. This article discusses interactive visual aids, gamification of the learning process, and a cross-disciplinary approach. It offers options for adapting educational materials considering the individual characteristics of foreign medical students and justifies a comprehensive approach to teaching Russian as a foreign language aimed at preparing students for professional communication situations. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109457 2025-01-01T00:00:00Z http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109456 Title: Генеративный искусственный интеллект для оптимизации процесса взаимооценивания: новые горизонты и решения Authors: Маякина, М. А.; Mayakina, M. A. Abstract: Рассматривается влияние генеративного искусственного интеллекта на процесс взаимооценивания для повышения объективности и качества обратной связи. Проанализированы отзывы студентов, выявлены проблемы и преимущества текущей практики. Предложена гибридная модель оценивания, объединяющая традиционные методы и цифровые технологии, что повышает эффективность формирующего оценивания.; This paper explores the role of generative artificial intelligence in transforming the peer assessment process to improve the objectivity and quality of feedback. An analysis of student evaluations identified both challenges and strengths in current practices. The study proposes a hybrid assessment model that integrates traditional approaches with digital technologies, thereby enhancing the effectiveness of formative assessment. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109456 2025-01-01T00:00:00Z http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109455 Title: Восприятие поликодовой информации в лингводидактическом аспекте Authors: Кузнецова, Ю. А.; Величкова, Л. В.; Kuznetsova, J. A.; Velitchkova, L. V. Abstract: Проанализирован процесс восприятия информации, получаемой по разным каналам в лингводидактическом аспекте. В данной работе предпринята попытка выяснить характер восприятия нескольких кодов подачи информации с точки зрения сохранения информации и ее последующего воспроизведения в ученом процессе.; The article analyzes the process of information perception through various channels from a linguodidactic perspective. The study seeks to determine the nature of how multiple information codes are perceived, with respect to information retention and its subsequent reproduction in the learning process. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109455 2025-01-01T00:00:00Z http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109454 Title: Реализация междисциплинарных связей посредством дистанционных образовательных технологий в процессе обучения иностранным языкам Authors: Кручинина, К. А.; Kruchinina, K. A. Abstract: Описано, как задания, направленные на реализацию междисциплинарных связей, могут быть использованы в дистанционном формате проведения занятий по иностранному языку. Автор также рассматривает, какие дополнительные возможности открываются перед преподавателями и обучающимися для совершенствования языковых навыков и углубления знаний в различных областях знаний с помощью дистанционного обучения.; The article describes how assignments designed to implement interdisciplinary connections can be used in foreign language distance learning. The author also considers what additional opportunities are available to teachers and students to improve language skills and enhance knowledge in various fields of study via distance learning. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://edoc.bseu.by:8080/handle/edoc/109454 2025-01-01T00:00:00Z